Pamokėlių mozaikos

„Esu vizualiųjų menų magistrė, tapytoja, žemės meno kūrėja, dailės saviraiškos vadovė, Lietuvos dailininkų sąjungos narė, be to, keturių vaikų mama. Rengiu personalines parodas ir dalyvauju įvairiose grupinėse parodose, aplinkos meno projektuose Lietuvoje ir užsienyje.

Gimus vaikams, pajutau norą dalintis su jais dailės teikiamomis galimybėmis. Taip atradau Menų terapijos centrą, vadovaujamą Audronės Brazauskaitės – dailės terapijos pradininkės Lietuvoje. Baigiau jos vedamą kursą ir dirbau Menų terapijos centro vaikų dailės saviraiškos vadove. Nuolat tobulinuosi įvairiuose šios srities seminaruose, kuriuos veda Lietuvos ir užsienio lektoriai. Esu baigusi specialiąsias dailės terapijos metodo taikymo programas „Dailės terapijos metodų taikymo galimybės“ ir „Meno terapijos metodai psichologinio konsultavimo, socialinio darbo ir sveikatos priežiūros srityse“.

Mano vedamų dailės ir keramikos pamokėlių metu vaikučiai supažindinami su įvairiomis dailės technikomis, priemonėmis (dažai, pastelės, anglis, pieštukai, molis, smėlis ir kt.) ir jų raiškos galimybėmis. Gera stebėti, kaip kiekvienas judesys palieka ženklą: atsiranda linija, dažų potėpis, kitąkart – piršto įspaudas molyje…Man svarbiausia, kad vaikas būtų kūrėjas“.

„Kiek save atsimenu, nuo pat mažens ištisas dienas piešdavau. Menų studija „Žaismas“ – pirmoji mano dailės mokykla, kur praleidau keturis savo vaikystės metus. Dabar esu ne tik šios studijos dailės mokytoja, bet ir renginių fotografė bei vaikų vasaros stovyklų vadovė.

Esu baigusi Vilniaus Justino Vienožinskio dailės mokyklą, kurioje supratau, kad šis menas – mano kelias. Vėliau tapybos, piešimo ir kompozicijos įgūdžius du metus tobulinau Vilniaus dailės akademijos parengiamuosiuose kursuose, o dabar tęsiu mokslus jau kaip studentė. Mane ypač domina iliustravimas, personažų kūrimas, video menas ir fotografija. Šiuo metu su dideliu įkvėpimu iliustruoju poezijos knygą vaikams.

Mano vedamų pamokėlių metu mažieji menininkai susipažįsta su įvairiomis dailės technikomis ir priemonėmis, o mokymo proceso metu lavina ne tik techninius įgūdžius, bet ir savo kūrybingumą. Piešdami jie pamažu atranda savo vidinį vaizduotės pasaulį, kuris trumpam virsta tikrove, o mažylis tampa kūrėju, patiriančiu atradimų džiaugsmą.“

,,Muzika mane lydi nuo mažens. Puikiai pamenu, kaip namuose rengdavau tėvams pasirodymus, svajodama dainuoti pilnose koncertų salėse. Tuomet šios svajonės man atrodė tolimos ir sunkiai pasiekiamos… Savo muzikos mokymąsi pradėjau Plungės Mykolo Oginskio meno mokykloje. Po devynerių ten praleistų metų savo svajonės siekiau Klaipėdos Stasio Šimkaus konservatorijoje. Vėliau studijas tęsiau Lietuvos muzikos ir teatro akademijoje, kur įgijau džiazo vokalo ir pedagogikos bakalauro ir magistro diplomus. Nuolat dalyvauju įvairiose koncertinėse veiklose, užsiimu savo dainų kūryba bei dirbu pedagoginį darbą su įvairaus amžiaus mokiniais.

Muzika – neatsiejama mūsų visų gyvenimo dalis. Pastebėjau, kad ji tarsi kerai traukia vaikučių dėmesį ir užburia juos savo džiaugsmingumu, įvairove, turiningumu. Muzikos pamokėlėse siekiu, kad mokinukai pajustų muzikavimo džiaugsmą ir muzikos, judesio pagalba mokytųsi išreikšti savo emocijas, jausmus, įspūdžius bei išgyvenimus. Todėl mes, mokydamiesi nuotaikingų dainelių, šokių, muzikinių žaidimų, ieškome kiekvienam vaikui tinkamiausių muzikavimo formų, išlaisvinančių jų muzikalumą, vaizduotę ir kūrybiškumą.

Manau, kad anglų kalba – tai vartai į pasaulį, į kitų kultūrų pažinimą. Mano vedamose pamokėlėse šiam amžiaus tarpsniui pritaikytų dainelių, judesių, žaidimų ir paveikslėlių pagalba lavinami vaikučių anglų kalbos girdėjimo, kalbėjimo ir skaitymo įgūdžiai. Aš sukuriu jaukią ir smagią nuotaiką, kad pažinimo keliu mažyliai keliautų su pasitikėjimu ir džiugia šypsena!“